Geschichte betrifft uns direkt und persönlich. Das Bildungsprojekt «Sklaverei, Dreieckshandel und helvetische Verstrickungen» arbeitet die Rolle der Schweiz während des Kolonialismus auf und liefert neue Perspektiven. Das Projekt sensibilisiert für historische Zusammenhänge und ihre Nachwirkungen. Es trägt zu einer Auseinandersetzung mit Rassismus bei und fördert eine tolerante und inklusive Gesellschaft.

Ziele:
Das Projekt orientiert sich an den Themen der Internationalen Dekade für Menschen afrikanischer Herkunft (2015–2024): Anerkennung, Gerechtigkeit und Entwicklung. Daraus wurden die Ziele des Projekts entwickelt:

• Aufzeigen der kolonialen Verflechtungen der Schweiz, durch Aufarbeitung und Wissenstransfer
• Geschichte sichtbar und diskutierbar machen
• Anerkennung und Respekt gegenüber vielfältiger Herkunft, Kultur und Beiträgen von Schwarzen Menschen und People of Color fördern
• Bewusstsein schaffen für unterschiedliche Formen rassistischer Diskriminierung und ermutigen, sich gegen Rassismus einzusetzen
• Brücken schlagen zwischen dem Leben in der Schweiz und engagierten Menschen zum Beispiel in Liberia und Brasilien.

Zielgruppe:
Die Anerkennung von Geschichte(n), Identitäten und Erfahrungen in der vielfältigen Schweiz und die Auseinandersetzung mit kolonialen Verflechtungen und ihren Nachwirkungen setzt bei jeder und jedem von uns an. Es ist ein gemeinsamer Prozess, an dem sich alle beteiligen können. Das Projekt richtet sich deshalb an eine breite Öffentlichkeit.
Weil im Bildungsbereich die helvetischen Verflechtungen in Sklaverei und Kolonialismus kaum behandelt werden, wird das Thema für Lehrpersonen und Schulklassen aufbereitet.

Geschichte ist Macht. In Zeiten von Fakenews und Populismus ist es wichtig, lokale, regionale, nationale und globale Zusammenhänge zu verstehen. Mit dem Bildungsprojekt «Sklaverei, Dreieckshandel und helvetische Verstrickungen» bietet cooperaxion in der Schweiz Orientierungspunkte, Diskussionsgrundlagen und Instrumente für eine lokale und faire Debatte. Schülerinnen und Schülern erhalten Hintergrundwissen über ein Thema, das bislang in der Schule vernachlässigt worden ist.